舜云托嬰中心旗艦校招生囉！

親愛的家長們：

您知道三歲以下的寶貝比我們想像中還聰明嗎？
我們專業的音樂褓姆透過系統性的特色教學，除了讓寶貝們懂得生活常規，更重要的是學會自理能力！

【招生說明會時間】

平日：週三 早上10：00（含實際上課情況）
假日：週六 下午3：00

【預約方式】

1．電話：04-2301-1237轉14或13
※ 每月該班名額開放數量不定，歡迎事先來電洽詢 ※

2．線上預約報名(連結)

了解他、愛護他、幫助他

對感覺統合有了深一層的認識，即可幫助家長、老師了解孩子的行為因何異常？學習為何困難？情緒為什麼不穩定？知道他們表現不佳不是故意不聽話，搗蛋，也不是智商有問題，而是受到一些生理、環境因素影響他們行諸於外的各項表現。
目前我們對『統合』的過程尚無法進行控制，人為的努力只限於在『感覺』的部份。因此在孩子身體健康的情況下，從生活環境中提供足夠質與量的感覺訊息，統合作用自然會產生，因為大腦和身體的感覺統合功能是無時、無地，一直都在進行當中。

在尋求療育的過程中，家長應積極參予相關的諮商討論，以同理心體會孩子在生活中所面臨的種種不適，同時還要經常反省管教子女的方式，反省自己的言行舉止，學習有效教導孩子的策略，及早的診治，才能改變孩子現在及未來的生活品質。

另外，不要對子女有過高的期望，或要其按照成人的期望來學習。例如年幼時就利用其良好的記憶力，背誦一大推「唐詩」、「三字經」、「論語」、「九九乘法表」等，美其名是提昇語言能力、計算能力，雖然也能產生一些令家長滿意的效果，達到原先的期望，但人為的干涉可能也同時會產生一些不好的影響，例如學習動機的喪失、自動自發學習能力的缺乏等。再者，幼兒的學習與發展是一種內在的成長驅力（如學走路、學說話），要以感覺統合為基礎，需透過身體的操作，感覺經驗的累積及嚐試錯誤、不斷修正的過程，才能使腦部和身體各部有良好的協調、互動關係，並具有掌控環境的能力。

尋求協助或治療的機構：各大型醫院的復建科、神經科、兒童心智科、或感覺統合早期療育中心等。

做感覺統合的評估項目（問卷或施測）—聽覺、觸覺、視覺、味覺、嗅覺、身體姿勢、動作、活動量、情緒、社會能力等。

此外，家長若能閱讀一些相關的文章與書籍，相信對兒童感覺統合的發展能有進一步的認識與了解，但是感覺統合牽涉到生裡發展的因素，在書店或圖書館若要找相關的書籍或雜誌時最好先了解作者背景，是否具有醫師、復建治療師、職能治療師、或相關專長的身分，若是，則其所提供的訊息可信度才較高

感覺統合的治療？

「感覺統合治療」的對象包括：
1.過動兒
2.自閉症
3.學習障礙
4.動作發展遲緩
5.智能不足
6.語言障礙

感覺統合治療遵循的原則有４點：
1. 控制環境中的感覺刺激,以改善大腦的感覺整合。
2. 設計有目標的活動,引導個案做出適當反應。
3. 依照個體的發展的順序,從最基礎的能力開始,循序提昇其功能 。
4. 以遊戲的方式,給予孩子適當的挑戰,讓孩子主動的參與和開心的玩是感覺統合治療的特色。

依研究報告人類大腦在8歲左右已趨成熟，為配合神經生理的發展、接受感覺統合治療的黃金時期應在3歲到12歲之間，而臨床治療的適合時間是每週兩次，每次40分鐘。

Tips:感覺統合的遊戲？
遊戲是孩子不斷學習的重要媒介﹐在具有安全保護性的環境下進行﹐很生活化的玩遊戲﹐也能夠幫助孩子在感覺統合上的順利發展﹐這些遊戲對正常的孩子及感覺統合異常的孩子都很有幫助﹐父母應該多鼓勵孩子﹐或者和孩子一起玩這些遊戲。

我的寶寶是否有「感覺統合失調」？

我的寶寶是否有「感覺統合失調」？

一般而言，嬰幼兒期（3-8歲）是感覺統合發展的關鍵期，和大多數同年齡的孩子比較起來，若無身體健康或先天的缺陷，以及後天環境、心理等因素的影響，而出現了下列的一些徵狀，就要儘快找醫生、職能治療師、復建治療師等做進一步的檢測，了解孩子是否有感覺統合失調方面的問題。





●是否常會從椅子上摔下來？
走路莽撞，常會撞到桌椅或碰掉桌上的東西，是視知覺的問題，對自己和物體之間的遠近距離無法拿捏準確，也就是辨別力差，無法做正確的判斷。

●動作不協調？
表現常有手腳打架的情形，如丟球、踢球有困難，不會騎三輪腳踏車等。

●小肌肉動作協調不佳？
如不會使用剪刀、不會穿脫衣服、扣釦子。

●注意力短暫？
無法專注且很容易分心。
聽力正常，卻常常有聽沒有到，無法注意周遭的事。

●情緒不穩定？
容易興奮，情緒不穩定，轉變快速。
常有打人、推人的行為。

●抗拒或過度的肢體接觸？
不喜歡別人碰到或觸摸他。
過分喜歡碰觸各種東西。

●活動量過多或過少？
爬上爬下，蹦蹦跳跳，幾乎一刻也不停，有用不完的精力，就是因其感觸覺不夠敏銳，常需大量的刺激，才能使身體的運動覺獲到滿足。
活動量過小，動作遲緩。
常會頭暈，怕爬高或被高舉。
特別喜歡旋轉或搖晃的遊戲活動而不會感到頭暈。

●語言能力？
語言能力有問題，如兩三歲以後才會說話或口齒不清，就是觸感不足，形成聽覺分辨能力不佳，使發音器官的小肌肉操作不良。
智力正常，但在閱讀（如唸書常會漏掉字）、寫字（如左右相反，抄寫時遺漏字句）、或數學的計算（69看成 96）發生錯誤等障礙，或不會分辨相似的圖形，不會玩拼圖（視覺焦距的統合的問題，如嬰幼兒其缺乏爬行頸部運動不足，影響了視覺肌肉和視覺神經不成熟，使眼睛在閱讀時容易酸累；眼皮牽動眼球穩定移動能力不夠，導致閱讀時跳字跳行，算術計算錯誤，手眼協調不良，寫字歪歪扭扭，寫的字左右相反，或會遺漏字句等）。

什麼是「感覺統合失調」？

什麼是「感覺統合失調」？
「感覺統合失調」並不算是一種疾病，而是感覺統合失調會造成許多現象。
原因是大腦無法對各種感覺訊息做出完整統合，因而對外界刺激產生不適當的反應，造成運動機能、行為、情緒、 學習能力及人際關係上種種問題。
感覺統合是法定屬於職能治療師的業務範圍，主要是針對「觸覺」、「本體覺」、還有「前庭平衡覺」這三種感覺透過一些活動來治療，

感覺統合失調的原因？
目前嬰幼兒的教育環境，許多家長、老師對孩子學習的要求，普遍偏重在讀、寫、算能力的提昇，使他們的學習內容充滿了記憶、背誦、抽象符號的運用等，完全背離了直覺式、親身體驗、自由操作的學習方式，使其感官知覺能力的發展受到壓抑，更提早承受大人給予的壓力。
另外先、後天的因素也是有影響的：
先天：剖腹產、懷孕或生產過程中腦功能受損，例如：缺氧、黃疸、德國痳疹。
遺傳因素 例如：染色體多或少一條47,XXY 45,X。
後天：環境刺激過多或過少，例如：過度逗弄及過度保護。
現代雙薪家庭多，嬰幼兒托育的環境不佳，如活動空間太小，保母怕吵、怕危險、怕孩子弄的髒亂、或有些年紀較大的保母或祖父母，自己不愛動而限制他們的活動，或減少帶孩子外出活動的機會。或是有不正確的觀念，認為安靜、乖巧的才是好孩子、乖孩子。或是過分保護，不讓孩子自己有學習、練習的機會，也易樣成依賴的心理。

感覺統合

什麼是感覺統合？
不論是大人或小孩在清醒或睡眠狀態時，我們身體的觸覺、味覺、聽覺、前庭覺、嗅覺、運動覺等等，都會接收到我們腦波所傳達出的訊息，讓我們感受到身體的狀況，甚而處理身體所發出的訊息。
寶寶從一出生開始也是如此，透過腦部傳達出的各種感覺來了解自己身體的狀況及外在環境的訊息。再依訊息透過腦部做過濾、促進、統合的工作，讓身體的肢體動作能夠靈活運用，做出適當的反應能力，這就是所謂的感覺統合。


感覺統合發展
寶寶的感覺統合發展正常，在情緒穩定、學習力旺盛、對人、事、物都會感到興趣，尤其感覺統合能力發展較好的孩子，比較會保護自己，而且對於環境的學習也較易顯現孩子的反應能力；如果孩子走路常常跌倒等感覺統合失調，也會間接影響孩子的情緒、學習反應以及其他社會性互動的障礙。因此，從小打好感覺統合的基礎十分重要。

感覺統合與身體的互動性
嬰幼期的感官教育十分很重要，因為視、聽、嗅、味、觸及平衡感，這六種感覺可以決定嬰幼兒大腦、神經體系及身體感覺互動協調的成熟。視覺成熟最重要的是焦距；東張西望和爬行都是不可缺的過程；音辨能力來自觸覺；嗅覺是潛在的智慧基礎；味覺會影響生活品質；觸覺不足會引起學習障礙；平衡感不良造成幼兒好動不安。