2010年12月8日

三段式課室管理技巧研習會-台中市場次


三段式幼師課室管理技巧研習會-台中市場次


時間:2010.11.4(四)8:00-12:00 地點:台中市公教人員訓練中心



吳舜云董事長擁有二十餘年的幼教經驗,為了能夠經驗分享、回饋社會,所以此次特別向台中市社會處申辦三段式幼師課室管理技巧研習會,用「公益」的角度為幼教盡一份心。


簽到處分區簽到
 為了讓簽到處簽到流程順暢,所以採用分區簽到的方式,而工作同仁研習會當天也迅速佈置完畢及就定位,縱使研習會是非營利性質,舜云的全體同仁仍舊盡心盡力讓研習會順利進行,並且力求盡善盡美。


研習會引言人-舜云托兒所 陳所長
 身為主辦單位,陳所長義不容辭的擔任引言人,簡單向學員介紹舜云托兒所與吳舜云講師的介紹,更說明辦理研習會的初衷在於分享實務經驗給參與研習會的幼師,更重要的一點就是讓幼兒受益。


學員專心的聽講
 當天是非假日,參與的學員仍然請公假參與,除了要為每位學員給予鼓勵外,這份認真把幼教事業做好的態度同樣值得尊敬。


三段式課室技巧研習會不只是講解,更要讓學員都親身參與
 研習會舉辦的最成功之處,不外乎與學員互動式的方式,讓整個課程更加活潑,透過邀請學員實務操作,更能讓三段式課室管理技巧內化,真正成為幼師教學的利器!


以下為實務操作精彩圖片:


邀請學員實務演練「如何排好隊伍」


排好隊伍的關鍵是中間要隔著一條“馬路”


透過手鼓的方式來讓隊伍行進遊戲化、活潑化

以下為分組討論及實務操作的活動照片:


學員熱烈的討論實務操作主題


每位學員都提出實務操作的方法,互相交流


共分為8組,每組討論的議題各不相同


第一組:上課前定位


第二組:摺衣服


第三組:取餐動線


第四組:課程定位訓練


第五組:準備寢具


第六組:餐具準備


第七組:喝水


第八組:收拾餐具


可以看到每位學員都熱烈參與討論,並將討論的成果一一實際操作出來,而這些經驗除了是幼師們自己吸收外,董座適時的指正與觀念的矯正都讓全體學員收穫滿滿喔!


課室技巧不外乎需要幼師的用心與耐心,才能讓幼兒養成良好的行為


最後董座分享給全體幼師,處罰與體罰的分別,並且如何與家長進行良善的溝通


學員們熱烈的掌聲為這場研習會劃下完美句點


舜云透過三段式課室管理技巧研習會的辦理,除了傳授董座豐厚的功力給各位幼師外;在台中辛苦深耕二十餘年的歲月,我們仍力求不斷的突破與茁壯,相信公益的回饋能夠為台灣幼教事業帶來一股清流,藉由研習老師悉心的教導並且妥善運用課室管理技巧之下,達到幼兒、老師、家長三方的受益,這才是這場研習會最大的價值!


 -Amilie

2010年12月1日

吳舜云 董事長-大陸行『"京"喜連連』

吳舜云 董事長受邀演講的大陸北京行在大家引領期盼下終於開始囉!
演講題目

誰搞懂了奧福?-孩子怎麼學?老師怎麼教?家長怎麼知?

這主要是園所長在職進修幼兒教學的一個演講場合

每個學員都趕緊把手機關掉,仔細聆聽這場精采的演講
董座一開場即解構音樂的本質在於情緒、認知、技能,讓在場的學員能夠透過科學的結構概念來了解音樂。

董座用最有效的方法讓大家記憶,那就是『肢體律動』

其實音樂就是:

身體有感受,心中有感動,每天複習一下下,腦中有記憶!

所以董座用最直接最容易讓人體會的肢體律動:將聽到的音樂連結身體的動作,讓聽講者不只是聽到而已,更能做到情意的三大領域:聽、動、唱

每個人都很投入!旁邊的學員還忙著抄筆記!

進行實務操作的人都非常的認真,而在旁的人則是不斷做筆記,或是將精彩的片段拍攝下來,不願錯過任何一絲學習的機會。


活動當中透過肢體去記憶,學習效果加倍喔!

雖然只有請少部分的學員參與肢體律動,但是在一旁的聽講者也融入其中,有的甚至也做起動作來了,可以發現音樂確實能夠達到自樂樂人的目的!
 
中途董座不忘停下來稍做叮嚀

 實務操作中,董座仔細觀察學員的學習樣貌,並適時的將正確的觀念與方式教導給學員,讓他們能夠馬上改正錯誤的行為,正所謂"教學相長"。
動作確實也很重要喔!
董座示範正確的音高手勢,除了讓學員能夠再複習以前學過的音樂專業知識,更能及時更正錯誤的手勢,確保回去後幼兒所學習的音高手勢是正確的。

提問時間來了!大家都拼命發問,董座也傾囊相授,絲毫不藏私~





每個學員有秩序的提出教學上的難題,而董座也憑藉二十餘年的經驗,為所有學員一一解惑,讓學員能夠滿載而歸。

董座在介紹舜云專利認可的教學利器-鐘琴
 而且還不只如此!董座還介紹本公司專利研發的長頸鹿鍾琴,這項樂器的外觀除了吸引小朋友目光,更是教育者在教學的時候,相當重要的技巧-引發學習動機

精彩的演講告一段落了!大家非常熱烈回應,起立鼓掌!
 董座精彩的演講內容博得滿堂彩,每一位園長都抱以熱烈的掌聲回應,這不只是肯定當天演講的內容,更是肯定董座的教學理念與想法,相信這一次的演講真的讓學員有豐碩的收穫!
許多學員熱情的與董座合影,讓這場精彩的演講圓滿的落幕。
 
舜云在幼兒教育事業耕耘相當長的時間,但是我們仍然不斷自我突破與成長,而這趟北京行象徵著舜云就是21世紀幼兒音樂教育的學習主流、華人的第一品牌



Amilie

2010年11月10日

音樂電影分享-我的小小鋼琴家


【我的小小鋼琴家】

本片描述金智秀(嚴正花飾演)是個懷才不遇的鋼琴老師,儘管父親執意栽培她一路成為鋼琴家,然而家庭條件並不算優渥的她,無法獲得出國深造的機會,僅能在街坊鄰居間招生授琴以求餬口。


這天,她遇見了和外婆相依為命的7歲野孩子尹京文(慎毅宰飾演),京文調皮搗蛋處處找她麻煩,不僅在路上撕掉她的招生廣告、偷走她的節拍器、還跑進鋼琴間捉弄其他孩子,硬拗的脾氣、難解的行徑,直到他的手意外落在智秀的鋼琴鍵盤上…智秀發現京文簡直是個不可多得的鋼琴小神童,她的鋼琴教室從此只為京文一人開啟,她竭盡所能的教導京文在短短的幾個月學會鋼琴,想利用京文的音樂天份去參加鋼琴大賽,她想自己終於有揚眉吐氣的機會了,但是,京文需要的不只是鋼琴,而是一個媽媽,他對鋼琴的所有努力,只是為了引起她的關注,得到她的愛……


小編在看影片的時候,有好多想法在腦海盤旋;想到為何要學習音樂?學音樂能不能溫飽肚子?以及學音樂只是為了參加音樂比賽獲得名次嗎?事實上,劇中有幾段情節是婉轉的為所有的觀眾解惑的,例如:

w當智秀實踐對京文的承諾,帶著京文到遊樂場與動物園遊玩,事後,京文將遊玩的快樂經歷,全部轉化為即興創作,直接在鋼琴鍵盤上將他對所有動物的印象化為旋律演奏出來,除了強調京文驚人的音樂天份外,同時更說明了音樂是源於心中有感動,再累積感動成為豐沛的創作能量,而非只是死板的將琴譜上的音符如實敲奏出來而已。所以小編認為音樂是一種心靈教育、一種精神糧食,它的價值在於先體會到快樂,進而享受快樂的感覺、最後再把蘊含在心底的快樂表現出來。所以當我們內心為了生活汲汲營營而產生不安的狀態,也可以藉由音樂來宣洩緊繃的情緒,來達到心靈的和諧與平靜,這是再多的金錢也換不到的!

w而智秀面臨生活困頓,別有用意的設計京文在大賣場上彈琴,吸引大眾的目光,確實為音樂教室帶來極多的新學生,自此她更加積極、全力的栽培京文,希望他能在音樂大賽一戰成名,連帶讓身為老師的她能名利雙收,當然比賽的結果並不如預期,京文被舞台上的聚光燈嚇傻,然後在台上暈厥,而智秀不敢置信的望著舞台上的京文,並感受到龐大的失落感,最後則是產生憤怒的情緒。這時小編不禁想到父母栽培孩子學習音樂的心態,是否也跟智秀一樣只期盼孩子能夠在比賽中獲得名次,學琴才有意義?我想,孩子在學琴的過程中能感受到快樂,甚至是將生活經驗帶入音樂的世界才是音樂的價值,而非一定要有具體的名次才是。

w其實,音樂比賽是能夠被「音樂會」所取代的。劇中有一幕是智秀帶著京文參加一場弦樂四重奏的室內演出,京文因為不能接受音樂會獨漏鋼琴表演,所以找了部鋼琴彈奏起來,藉由音樂來抒發他不擅表達的情感,除了吸引音樂名家的賞識與掌聲外,也跳脫了參加音樂比賽才能揚名的框架。透過「音樂會」這樣的分享方式,能夠讓孩子在學琴的過程中免除了緊張與壓力,而能更自在的將心中的感動結合音樂來引起他人的共鳴,也就達到了所謂「自樂樂人」的境界。

所以我們不能只用功利的角度去看待音樂的價值‧‧‧
實際上,音樂真正能帶給我們的是那份分享音樂的快樂與感動


Amilie

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霍洛維茲Vladimir Horowitz 1904~1989

世界最偉大的鋼琴家之一, 俄國鋼琴家。

霍洛維茲被稱為拉赫曼尼諾夫作品的最佳詮釋者。他有幾次機會演奏給當時已頗有名氣的拉赫曼尼諾夫聽,他曾經形容說:“他把整首曲子吞下去了”。

霍洛維茲一生未曾參加過鋼琴比賽,他覺得比賽根本不是音樂家參與的活動; 一個音樂家應走出自己的路,比賽只會扼殺這種行為。 一個音樂家應不斷鞭策自己練習,不斷的進步!

平民的奢華-山寨陶瓷藝術


立體紙浮雕-九如集錦


想必一定很少人聽過立體紙浮雕這項工藝,但它可是很有來頭的喔! 


ªPaper  Tole 歐風立體紙雕的由來及歷史ª


歐風立體紙雕在台灣,也稱歐式立體紙雕.浮雕畫或影子畫及3D立體紙雕。

最早是源於15世紀,在蘇俄發現的一幅「花浮雕」,花瓣是取材於染色過的皮件,一片一片地分層黏貼,因層次前後不同,而形成了立體浮雕工藝。到了17世紀義大利威尼斯,在當時的富豪貴族們因為經商買賣,將東方的陶瓷及亮漆鮮明的家具引進,帶動當時的貴族流行。在貧戶差距的社會,一般平民只能顧及生活衣食,對於貴族的流行,只能望塵莫及。所以一群喜愛創作的工匠及工藝家,相繼使用相同的印刷圖片,先分析圖案的遠近,進行切割及造型,當時此工藝技術稱為「Decoupage」,原意是「切割」。作品完成後,再利用亮光漆術,與框結合保護作品。這種完成的紙雕作品,可以呈現出像是陶瓷或金屬的效果,因此稱為Paper Tole,這就是歐式立體紙雕工藝的由來。

這在當時的社會環境掀起了”平民藝術”,也稱”窮人藝術”,而這類藝術漸漸地被接受,成功的被人民做為生活休閒,更成為貴族富豪的小飾品。

在18世紀後,流傳至美國﹒加拿大﹒澳洲﹒日本﹒韓國…世界各地,通稱歐式立體紙雕為Paper Tole 或Shadow box,還有才藝界稱此工藝為3D藝術﹒3D剪貼畫﹒陶瓷畫﹒紙的金屬薄片…等。
歐式立體紙雕的優點是:不擅長繪畫能力的愛好者,或是工藝基礎不好者,也能獨自完成一幅立體的藝術品。只須用五~六張相同的圖畫,先仔細觀察景物層次,再切割下所需要的部份,造形後依照前後順序黏貼,只要正確的製作方法,男女老少,人人都能創作。 

現在讓我來介紹﹒﹒﹒

ª浮雕畫使用工具ª




PS:專用矽膠只能仰賴這種品牌(美國進口的)曾嚐試過無數種類似替代品,但始終無法取代它的好處,因為是很不便宜的媒材,所以對它又愛又恨。


ª祕笈大公開—浮雕畫製作步驟ª


步驟一

步驟二


步驟三

步驟四

步驟五

步驟六

~完成囉~

中國風作品:


乾州老藝人

水暖鴨先知
 歐風作品:


烘培屋

烘培屋

以上作品都是我15年前從一次偶然機會參觀浮雕畫展後,便沉迷此工藝教學和創作至今的作品,每幅製作時數幾近上百小時。 


教學最感動的點在於學員們從拿起筆刀開始觀圖切割起,喊著:老師!好難作哦!一直到最後執行協助完成作品時,大家的臉上洋溢滿足的笑容。
我接收這麼多無比的喜悅,更立志一定要把這項幾近失傳的技藝認真無悔的傳承下去,為了發揚這項技藝,我報考台中市政府觀光局甄選為工藝類-街頭藝人的資格哦!                                 


:若您想更了解立體紙浮雕世界.可點選紙森林網站.內容很不錯喔!


  蕙菱

2010年10月18日

當"肚子餓扁了"碰上"舜云繪本班"


繪本餐廳"肚子餓扁了"

‧緣份‧

有一天,Mimi老師給了蘋果老師一張DM,推薦蘋果老師去一家充滿藝術氣息的早午餐咖啡店"肚子餓扁了",於是蘋果老師按圖索驥找到了這間店,並與餐廳的老闆元鳳對於繪本相談甚歡,才發現兩個人的緣份很早就開始...

元鳳早在去年的瑪芬咖啡「舜云繪本班插畫展」中,仔細欣賞過孩子們的創作繪本,所以在一年後將籌備的新店設計成繪本餐廳,希望"肚子餓扁了"能成為一個親子共同閱讀繪本或是讓每一個客人藉由欣賞繪本與小孩能有心靈上交流的空間...為此,蘋果老師深受感動,也決定在"肚子餓扁了"幫孩子再辦一次畫展。

更巧的是,蘋果老師早在七年前的某一天,就不小心走到元鳳早期開的牛肉麵店"大吃一驚"享用牛肉麵。

兩次的因緣際會,促成一件美的事情-肚子餓扁了繪本餐廳。


‧繪本創意展‧

蘋果老師利用孩子放暑假的時候,發動舜云繪本班的孩子們籌備自己的畫展,由於所有環節都是孩子們親身參與,包括討論、佈置、共同創作、介紹自己的作品等,因此特別希望能邀請大家一起分享作品與其中的感動。

  畫畫是每個人的本能,繪本是一種創作的形式,而美是一種生活的態度,只要學習把心打開,美感無所不在...


‧繪本班的第一幅油畫-集體創作餐廳招牌‧



製作過程分享:


1.到美術社訂一塊大畫布,用小貨車嘿咻嘿咻......搬到蘋果老師繪本課的畫畫教室。

2.和小孩一起討論肚子餓扁了的店內招牌配色:大家一致認為牆壁是橘色,所以底色用淡黃色比較協調。

3.直接在畫布上倒上很多亞麻仁油和一點點顏料(深深淺淺黃黃白白),一人發一支大筆刷開始塗、塗、塗......塗底色,大夥兒開心到不行......這是蘋果老師發明的「油畫渲染法」,除了婉庭以外,大家都是第一次畫油畫。當大家興奮完了,急著要畫下面的步驟,芷瑄還是很細心的幫忙檢查畫布側面還有甚麼地方沒有塗到......真是貼心的好孩子!

4.每人在上面畫一朵花:紫色水晶造型的是魏菱畫的花,下方工整精緻是金禧的花,上方簡單明瞭超大朵的是汶妤的花,芷瑄在右方花了一朵又紅又高又大,描得超清楚的百合花,因為實在是太搶眼、太突兀了,被要求加上白色的線條,修完了以後,也沒有位置給芷瑄畫第二朵了。因為畫布被所有女生團團圍住,兩位男生完全找不到縫隙接近畫布,只能拿著筆和調色盤在外圍等待......林震終於找到空位畫了幾朵造型奇特淡淡小小的花,低調的白色大花是秉澤畫的,因為男生的花實在是太低調了,照片上不容易分辨,要到現場才看得清楚......經過一番七手八腳,畫布已經畫滿了,大家仔細確認過再也沒有位置可以畫了,才願意放下畫筆,滿意的看著自己的作品。

5.把畫布嘿咻嘿咻......搬到教室的頂樓晾乾7天。

6.再用小貨車嘿咻嘿咻......載到肚子餓扁了,再晾乾數天。

7.一天,蘋果老師趁元鳳去買菜的時候,迫不及待想趕快把字寫上去,

蘋果老師上課請大大小小的小孩寫了「肚子餓扁了」天真童趣字體,但是怎麼學都學不像......

8.元鳳買菜回來了,也加入寫了「餓」....但是我們對於加上去的字還是不太滿意......怎麼辦呢?學小孩寫字好難喔......

9.到底最後我們是怎麼解決的呢?
 Ans:請元鳳的兒子阿均選顏色再照著描一次,就把充滿童趣的字體完成了!


‧美的分享‧

開完畫展之後的某一天早上,有兩個原本不相識的客人在欣賞完這次的"兒童創作繪本展"之後,因為"畫畫"這個話題聊開了。

這兩位都是退休人士,也都學過畫,一位學油畫,另一位學國畫。

其中一位家裡就住在附近,所以跑回家將自己的畫作帶來分享,而另一位直說下次也要拿畫來分享。

美的事物的分享,讓生活也跟著美好了起來,這除了是餐廳老闆元鳳的初衷,更是畫展之後的收穫呢!
 
 
‧繪本班欣賞畫展:馬內到畢卡索-費城美術館經典展‧
 
兒童創作繪本展之後,蘋果老師打算帶領舜云繪本班的孩子們一起到美術館欣賞大師的畫作,但在參觀展覽之前,蘋果老師設計一場導賞講座,希望孩子們與家長都能夠參加講座,除了瀏覽現代美術史上重要的派別及創作的想法,相信對於未來許多美術展覽都有很大的幫助。
 
於是,透過這次的經典展,孩子們創作出相當精采的"改寫名畫的繪本"!
 
也許...與"肚子餓扁了"的繪本緣還會一直下去呢...:)
 
 
 
-以上資料擷取自 「肚子餓扁了」繪本餐廳的部落格:蘋果老師與餓扁主人的分享互動

部落格標題: 肚子餓扁了!..台中人的輕食.早午餐.咖啡.兒童自創繪本展...

Apple

2010年10月11日

《不能說的‧秘密》(SECRET)


《不能說的‧秘密》

~「只能意會,不能言傳」~


整部電影皆由周杰倫自編、自導、自演,而主題曲更是不意外的由周杰倫譜曲,方文山填詞。電影劇情描述1999年高中生葉湘倫(周杰倫飾)出身單親家庭,轉到父親(黃秋生飾)任教的學校就讀。在父親的耳濡目染下,他熱愛音樂並且琴藝過人。某日,班上出現了一位同樣熱愛彈琴的同學路小雨(桂綸鎂飾),投緣的兩人形影不離,情感也日漸萌芽。然而小雨總是相當神秘,還常彈奏一首未曾問世,但極為優美動聽的曲子。每當湘倫想多了解小雨一點,她常欲言又止,總推說是秘密。但有一天,他們倆在約會時的一場誤會發生後,小雨再也沒來上課,思念著小雨又一頭霧水的湘倫決心要找出這個不能說的秘密……

本片主要透過音樂的牽引,與劇情相互輝映,襯托劇中人物的情感變化。例如由姚蘇蓉所演唱的〈情人的眼淚〉一曲,是男女主角最為喜愛的一首歌。當路小雨與葉湘倫因誤會而分開,導致路小雨傷心欲絕的回到1979年的時空並引發氣喘而死亡的同時,基於過去的時空與現在的時空在平行軸的基礎上,接續下一幕葉湘倫尋找小雨的過程……當他來到小雨的家,發現屋裡空無一人的播放著〈情人的眼淚〉(此曲在此時象徵著與情郎的分開,使得女主角的眼淚不斷滴落的哀傷),而本來仍存活於此時空的中年小雨已經因為1979年死亡的事實,平行的改寫了1999年的存活狀態,令葉湘倫在此撲了個空。


最為特別的是必須透過〈秘密〉這首曲子的快板演奏,才能回到過去的遊戲規則,別出心裁的成為時空旅行的引線。此外,順利穿梭時空者,只有第一眼碰到的對象能看得見自己的存在,其他人則是看不見自己,從而掀起了另一波詭譎的橋段,讓人一度以為正在觀賞淒美的人鬼戀。以上顯示出既有的劇情模式也能透過不同條件的設定,變化出令人意想不到的結果,而這些創意主要歸功於音樂巧妙的穿針引線,若無音樂豐富性的張力,本片最終只是空中樓閣。


隨著劇情的結束,小編赫然發現要解開〈秘密〉其實很簡單,只要用心聆聽音樂,就能夠體會琴聲與情深的關連,而不需過多的言語去詮釋何為愛情。也許,這就是所謂的「只能意會,不能言傳」的境界吧!

就理性層面來說,周杰倫勇於追求他的夢想,從音樂表演者到導演的身分,其所執導的首部電影作品就以他最擅長的音樂為主要基底,發展出隨著劇情的變化以及人物的情緒轉折,而有不同的節奏與旋律等,由於並非只是利用肢體表演來呈現感情,所以更能將情意透過音樂來抒發。於此,音樂對於大家來說,是什麼樣的感受呢?就我而言,音樂更能將情感細膩的表現出來 :

透過特有的渲染力特質,輸入聆聽者的腦海與心裡,進而引起共鳴,
比起文字的朗誦...更能使人感受表演者的情緒起伏~

Amilie
##ShowAll##