「怎麼把曲子彈得七零八落？」有朋友到家裏作客，黃媽媽想讓孩子在大家面前好好表現一下，好說歹說才讓孩子坐到鋼琴前面表演幾首曲子，而且一定要看著琴譜，聽到不成曲調的曲子後，黃媽媽忍不住數落了起來。
結果小孩子還是一臉不在乎的離開座位，回到房間去玩他最愛的網路遊戲，其實黃媽媽心裡有數，平常想讓孩子練琴，他卻總是找各種藉口來逃避，要不然就是隨便彈個幾分鐘敷衍，就當做已經練習完畢。
黃媽媽想起孩子剛開始學琴的那段時間，他總是很自動的練琴，而且一練就是很長一段時間，怎麼才過了沒幾個月，就變成現在這個樣子了，只是練琴這種事情，只能靠孩子自己，父母再怎麼想幫忙也幫不上忙，該怎麼辦才好？
這是幾乎是每位學琴孩子的家長及老師的共同心聲與煩惱。首先，可以讓孩子多聽「音畫性」的音樂。這一類的樂曲多是單純描寫景色風光或日常事物，可使孩子重現感知過的事物、情景，也可以通過聯想組合新的意象，藉此培養孩子的音樂性。事實上，讓孩子不排斥練琴最簡單的方式，是請家長先改變自己的態度。如果孩子認為練琴是無趣、枯燥又乏味的事情，當然提不起勁，如果在要求孩子練琴時，改變以往嚴厲的命令語氣，練琴的壓力自然降低，另外，就把練琴當做是學校的功課一樣，必須要完成當天的功課，只要習慣了每天固定練琴的動作，孩子自然不認為是在「練琴」，而視為像吃飯、洗澡、做功課一樣的日常作息，從此之後家長與孩子之間，就不需再為了練琴的功課而每日上演諜對諜的戲碼了。
